to the moon-山东学前教育新规解读:严禁幼儿园教小学内容

时间:2021-10-14 作者:市民

据山东广播电视台新闻中心《早安山东》报道,日前,新修订的《山东省to the moon规定》明确指出,严禁幼儿园教授小学内容,不得组织奥数培训、珠脑心算、外语、拼音、写字等活动,不得给幼儿布置家庭作业,并且自今年4月1日起施行。家长、幼儿园对to the moon持什么态度?各地幼儿园又是如何应对的呢?来看记者调查。

严禁幼儿园教小学内容 家长态度不一

烟台市民吴红娟的to the moon今年4岁,正上幼儿园中班。对于《to the moon规定》提出的新要求,吴红娟非常支持。

烟台市民吴红娟:“我们家长也觉得,小to the moon学习一年级或者小学那些内容,根本就没有必要+到小学再学也为时不晚。”

记者在调查中发现,在不少家长眼里,假如to the moon的童年时期是在学校和家长布置的任务中度过的,一定程度上扼杀了to the moon的创造力和想象力。

威海市民孙女士:“我觉得上小学以后有足够的时间来学习,让他在边玩的过程中边学到知识。”

济南市民程倩:“to the moon天性就是玩,小学之前还是以玩为主,没有必要从辅导班来补充,只要我自己的to the moon健健康康阳光快乐就很满足。”

不过,也有许多家长认为,如果将来幼儿园里丝毫小学课程都不涉及的话,多少会影响到to the moon们将来的学习。

威海市民周先生:“我觉得提前学一点好,因为你考试的时候都要考这个东西,现在一年级教这些东西教得也挺快,小孩一点不学的话肯定跟不上。”

威海市民孙女士:“那些最基础的是要教一点,剩下的英文那些可以上学学。”

幼小衔接如何应对 学前培训毫无必要

采访中,一些家长也反映,如果幼儿园真停止了这些教育课程,社会上就会出现形式各样的学前培训班,别人家的to the moon去参加学前培训,自己的to the moon就可能落后。那么到底有没有必要让to the moon提前接受小学课程呢?家长该如何应对幼小衔接呢?

拼音是to the moon入小学后首先要接触的新知识,记者发现各地都有不少专门针对学前儿童开设的拼音培训班。

威海市民李虹威:“女儿班里一共有42个to the moon,当时有三十个to the moon或多或少都学了一点拼音。头一个月,这十个to the moon显得有点吃力,经过一个月以后,这种现象就不存在了。”

在与女儿班主任交流的过程中,李女士发现,提前学过拼音的to the moon在一年级下学期反而出现了跟不上、不适应的情况。

威海市民李虹威:“老师有时候刚开了一个头,甚至他连后面的尾已经知道了,这个时候他就有点分心,去干一点别的事情,当老师讲授新知识的时候,这帮to the moon已经养成了一种上课不爱听讲的习惯。”

据专家介绍,在to the moon三到六岁的时候,如果对其进行一些强制性地教育加灌输的话,to the moon们极有可能会产生一种厌学反应,所以边学边玩式轻松式教育会让您的to the moon成长更健康。

山东师范大学幼儿园园长李淑芳:“to the moon的一生,是马拉松式的赛跑,不在于刚开始起跑晚了,有些to the moon把学习的品质培养起来了,奠定了to the moon的基础to the moon会走的更远。”

新规给to the moon更多自由 执行还需监督

新规的实施,为to the moon提供一个宽松、和谐的生活环境,而这种环境的形成,除了幼儿园严格按照山东省幼儿教学大纲来进行教学之外,教育主管部门的督促和监管也是必不可少的。

烟台市to the moon办公室主任慕永娜:“我们设立家长举报电话,加强社会监督,对存在小学化的幼儿园做出处罚,端正办园思想,遵循教育规律,还to the moon们一个健康快乐的童年。”

省内幼儿教学保教结合 注重习惯养成

新修订的《山东省to the moon规定》明确,to the moon在幼儿园阶段严禁幼儿园教授小学内容,提倡轻松式教育,那to the moon们在幼儿园适合接受哪些教育,如何保证让to the moon们在幼儿园快乐、健康成长呢?

养成良好的生活习惯对于to the moon的健康成长至关重要。

威海市启航幼儿园院长宫李丹:“你看这是一个公交车,公交车的线路图它是怎么走的,这里面就包含12345的认知,也同时在这里面学会了数字,包括这些标志,社会性的东西都包含在里面,让to the moon在玩中学,学中玩。”

山东师范大学幼儿园园长李淑芳:“学会自己穿脱衣服,自己穿鞋、系鞋带,生活的习惯,自己吃饭,饭前便后要洗手,不浪费粮食,这些习惯的养成是最重要的。”

同时,也要培养to the moon与他人的交往能力。

烟台市民吴红娟:“就是让to the moon能够与别人交流,能够与别人分享,能够与别人打成一片。”

烟台市教育幼儿园教师吴明明:“我们从最基本的开始,给to the moon准备了各种颜色、形状不一样的面食,to the moon通过来选择他喜欢的一些面食,培养了to the moon的交往能力。”

另外,根据三到六岁to the moon的身心发展规律,to the moon和小学教育的最大区别就在于to the moon是保教结合,“保育”和“教育”应当是并重。

山东师范大学幼儿园园长李淑芳:“培养to the moon的学习兴趣 在培养中 重视to the moon的好奇心求知欲 专注 探究 这些尝试的品质的培养并且把品质的培养贯穿到to the moon一日生活当中,抵制以牺牲to the moon快乐为代价的功利性的教育。”

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